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发布日期2019-05-14

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新华网长沙3月31日电(记者黄兴华)湖南省以建设教育强省为契机,建立了教育投入保障监督制度,要求各级政府按照建立公共财政的目标,积极调整财政支出结构,保持教育经费投入持续增长,确保《教育法》规定的教育经费“三个目标”的实现。  2008年,湖南省在建设教育强省的过程中,建立了教育投入保障监督制度。湖南省政府出台了《关于建立建设教育强省投入保障监督机制的意见》,提出建立教育投入监督措施,建立起指标清晰、责任明确、监督有力的教育强省投入保障监督制度。  湖南加强了教育投入预算监督。各级人民政府年度财政预算草案内的教育经费预算,按照财权与事权统一的原则,由教育部门提出年度教育经费收支计划,商同级财政部门编制预算,自觉接受人大监督。  同时,湖南加强了教育投入督导。湖南省政府教育督导室在“两项督导评估考核”和教育强市州、县市区督导评估中,将教育投入作为一项重要考核内容。从2008年起,省政府教育督导室会同有关部门就教育投入的主要指标和内容定期对省直有关部门、市州、县市区开展专项督导。  湖南还通过加强审计监督,加强日常监督和社会监督等措施,完善教育投入监督措施。审计部门及教育内审机构每年将教育投入和经费管理作为审计工作重点,定期开展经费投入、管理和使用情况的专项审计。监察部门结合收费检查等日常工作,对教育投入情况进行监督检查,督促有关部门严按法律法规落实教育投入,完善群众举报查处机制,对违规、违纪问题进行严肃查处。  此外,湖南建立全省教育经费执行情况统计公告制度。从2008年起,每年决算后,湖南省统计局、省财政厅、省教育厅根据有关法定数据,将省本级、各市州、县市区教育投入主要指标进行公告,接受社会监督。  为保证各项监督落到实处,湖南明确了教育投入有关奖惩措施。规定县级以上人民政府及其有关部门应当将教育投入专项督导结论作为考核、奖惩被督导单位及其主要负责人的重要依据。对财政教育投入没有达到规定要求的省直部门、市州及县市区政府责令限期整改,并给予通报批评。对虚报、瞒报有关税费征收和教育投入数额的单位及其主要负责人和其他直接责任人员,取消当年教育强省投入奖励资格,依法给予纪律处分。对截留、挤占、挪用、虚报冒领教育经费的单位及其主要负责人和其他直接责任人员,情节严重的由纪检、监察按照有关规定进行查处。  记者了解到,通过投入保障监督机制的落实,湖南教育经费保持了持续快速增长的良好势头。据统计,2007至2009年,全省地方教育经费总收入分别为419亿、506亿和566亿多元,每年在上年的基础上均保持一定比例的增长。

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对此,北京教育考试院自考办相关负责人介绍,根据考生实际情况和相关文件,考生已通过的应用技术类课程成绩有效期可延长至2012年12月31日。考生未通过的应用技术类课程中,与北京常规自考课程名称相同、相近,学习内容、要求相近的课程,可按自考办公布的相关文件执行替代。

2008年,初中毕业的李玲没有考上理想的高中,她感到非常茫然。听人介绍数控模具的就业前景不错,她动了心。可也有人说,模具活又累又脏,不适合女生。李玲心想:既然男生能做好,女孩一样也可以做好!就这样,李玲就读了武汉的一所中职学校的数控专业。

历史总是有着惊人的相似,在历史发展的变革时期,青年一代都有着追求人生幸福的梦想,同时也有着迷茫。与当年“潘晓”纠结、困扰于“主观为自我,客观为别人”的这种人生观大讨论的时代相比,你们有着和30年前完全不同的迷茫。那时,相当多的青年人因为无法对自己的人生道路和生活方式进行选择,个性的“我”得不到自由发展而痛苦;现在的你们,却因可选择的太多但不知作何选择和如何去充分实现个性的“我”而迷茫。从当年的潘晓们身上,你们应当发现和学习那个时代的青年人所洋溢的理想主义精神和对人生价值的积极思考。尤其是,在理想主义和价值追问不断被遗忘甚至被嘲弄的今天,敢于向时代发问,应是我们青年学子所坚守的一种精神品性。

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全国律协副秘书长里红建议从社区入手,聘请社会监督员,加强对未成年人买售香烟行为的监管。(记者崔丽)

选哪一个学校最重要的是看它是不是适合自己,而不是它是不是最好,是不是排名靠前;另外还要看自己能够考上的可能性。如果你基础很好,又能抽出时间来复习,应该考重点学校;反之则是一般的学校。再有报考是否方便也是要考虑的。一般地说,还是就近报考、学习比较好。总之,一方面要完全清楚自己的需要,另一方面也要完全了解对方学校。确定院校及报考方向时,考生要注意如下问题:

姚立杰博士获奖后,美国会计学会前副会长MortonPincus说:“姚立杰女士的博士论文以其独特的视角研究了IFRS强制采用中的热点问题,其研究结论不仅具有重要的学术价值,而且还具有重大的实践指导意义,姚立杰博士获得此奖项是实至名归。”

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本报讯(记者李凌)自从上了“大学美育”这门课,北方工业大学城市规划专业三年级学生王建龙就开始有意识地关注起身边的美。今年暑期,他参加学校的社会实践,为北京朝阳门外的东岳庙作规划,就运用了黄金分割等美学元素,对东岳庙的景点进行了美化。“以前,对美只有一种感性认识,上了美育课之后,我们开始自觉地感受美、认识美,并且将美学原理运用到专业上,指导我们作城市规划。”王建龙说。

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